Métodos de Multiplicação

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Espero que este blog seja de grande ajuda nos trabalhos escolares.


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Serra do Salitre (MG),

quinta-feira, 30 de junho de 2011

Feira de Matemática 2010.



         O trabalho abaixo ilustrado teve como objetivo de   estimular o processo cognitivo dos alunos na disciplina de Matemática, contextualizando os conhecimentos adquiridos em atividades lúdicas (jogos) que avaliem suas aprendizagens, seus interesses e necessidades de aprimoramento, tornando desta forma, o conteúdo em um processo mais interessante e eficaz no processo de ensino-aprendizagem.   












Uma forma interessante de estudar estatística e porcentagem.


Ensinar estatística e porcentagem no Ensino Fundamental para alunos do 9ª Ano é um desafio. Ensinar de maneira que tivesse um significado com aplicação imediata, e que despertasse o interesse, tinha que ser uma aula diferente. Mobilizar os alunos era o objetivo principal para que aprendessem na teoria e na prática, o conceito e a importância da estatística.

Mediante a tais questões, promovi um  trabalho dinâmico visando calcular e analisar os gráficos e tabelas do IDEB da escola, principalmente no conteúdo de matemática, promovendo desta forma uma atividade real e do interesse da turma. Debatemos, calculamos e onde os alunos compreenderam melhor as metas que devemos atingir  percebendo a sua importância para o processo avaliativo. 

Diante destas questões realizamos concomitante, os cálculos das notas bimestrais em porcentagem e comparamos o grau de desenvolvimento dos mesmos. Desta forma, os alunos tornaram-se mais compromissados  e conscientes com o processo ensino-aprendizagem "avaliativo-institucional", onde cada um está desempenhando seu papel com maior eficácia.

Concluí com este trabalho que todo processo-educativo que visa a realidade torna-se mais sólido diante da aprendizagem dos alunos.

 Na turma 9º Ano B houve um crescimento de 65% na aprendizagem dos alunos; na turma do 9º Ano C, o crescimento foi de 58,8% e no 9º ano D, foi de 30%.

Os cálculos foram realizados pelos alunos com o auxílio da professora. 






 


Isso tudo aconteceu graças ao esforço de ...





Parabéns pelo sucesso, pois vocês merecem!
Obs.: Para análise do gráfico de setores seria necessária a elaboração de dois gráficos comparativos, utilizaremos a imagem demonstrada como parcial de um gráfico com 100% em sua totalidade.